随时随地都能干的学校教师的特点

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珠江台1993年播出,小时候的粤语教学片之一。

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看了所谓的亲友场评价起来就嘴软,随时随地都能干的学校教师的特点也是真的不容易,制作圈这个互相捧臭脚的不正之风,无法抛弃啊。第一幕烂到发指,每个角色都像是过家家似的,除了导演没有设计到强有力的人物出场镜头,还有就是摄影师发挥极其不稳定,视听没有成套的体系,也没有为角色选择不同的方案,后来一问果然是换过,磨合成本都放在拍摄中了,糟糕的是还按场景分工。导演还是内核不稳,审美审丑无所谓,一定要坚定自己的审。不过要吐槽的也是导演后来的《国产精品久久久》更差,看来是不稳中更加选错了边。第二幕臻入佳境,和调度与关,紧张感略有,但不够松弛,也浪费了不少好的场景,总之看得出来拍摄时期是真的花钱了。第三幕导演终于找回了一点叙事状态,所以夏雨这个角色才终于立住了,魅力才通过文秀展示出了一些些。除了打戏,感情戏顶上来了一部分,这就抛开了第一幕的网剧感

纱轻啊

Boyhood是一部听上去就很不一般的片子,讲述一个男孩6岁到18岁成长的故事,足足拍了12年。12年,男主角从小正太长到大学生,爸爸妈妈也从中年走向老年,时间在这部片子里再也不是一条直线上的点,而是流动的,持久的,永恒的。全片没有戏剧冲突,一切都像极了日常生活的点点滴滴,母亲的两次改嫁,酗酒

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实则是问题的根源不能提,相关的社会议题最好别碰,真的不建议纪录片导演选这样的社会题材,因为隔靴搔痒都谈不上.看上去是“官民和”’的结局,实则只是在“客观”地和稀泥.民一边仗着弱势地位漠视法律耍无赖,官一边部门职能混乱、执法效率低下,一边瞄着利益,一边想着完成上面的任务,一旦转的店面生意不行/局长换个人来当,问题又会接踵而来.两边的根本在于未提及的“贫困人口的福利和保障”和“缺少人性化又合法的一套办事制度”,但镜头却“冷静”到完完全全只对准这出闹剧,所以“为底层发声”无从谈起,“为zf工作宣传”又不像,只有少到几乎看不见的现实价值,随时随地都能干的学校教师的特点这样的素材天天都在上演,问题不是看不见,问题是无人关心如何真正解决

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